RB

par Roland Barthes

발제에 앞서,

1.Hypertext?

▶Ted Nelson (1981), Literary Machines

2.레퍼런스 (상호텍스트)

3.(작업 방식)

▶알고리듬으로서의 발제

회수récupération

발제 범위?

Exercice scolaire
(p. 288)
▶

연습문제, 「연습문제」

계산대의 상품 구분 막대(checkout divider)

checkout divider

막대기

1.가로막는 형상

barrer

S/Z, B/D

Le geste de l’aruspice
(p. 70)
▶

로마의 조점관(Roman Augur) 판화

Charlot
(p. 84)
▶

이탤릭

ou

2.슬쩍 들어 올리기

lever

L’imaginaire
(p. 186)
▶

지하철 회전식 개찰구(turnstile gate)

막음으로써 연다.

turnstile gate

Tactique/stratégie
(p. 313)

Il s’agit de se déplacer, de barrer, comme aux barres, mais non de conquérir.

정복하는 것이 아닌 바르 놀이에서처럼 가로막고, 이동하는 것이 핵심이다/문제다.

바르 놀이(jeu de barres)를 하는 학생들

jeu de barres

3.풀어주기

사퇴déport

Quand je jouais aux barres
(p. 75)
▶

바르 놀이, avoir barre sur

공기놀이 동작 그림

Le neutre
(p. 240)
▶

계열체, 신(新) 계열체
통합체($, $, $, …)

공기놀이

나선 계단

spiral

Le réflexe structural
(p. 279)
▶

북방코끼리물범

▶[Youtube] Elephant seals drift off to sleep while diving far below the ocean surface

northern elephant seal

Le théâtre
(p. 321)
▶

확신하는convaincu

동물적 반사

Un mauvais sujet politique
(p. 309)
▶

미학적 반사

말썽꾸러기petit mauvais sujet
닫기fermer

↔ 무한한 연쇄, 되울림, 기약 없음의 폭력

1.극적인 닫기

scène, réplique

En passant au théâtre, la scène s’y domestique: le théâtre la mate, en lui imposant de finir.

연극으로 넘어가면, 장면은 길들여진다. 연극은 끝낼 것을 강요해서 그것(장면)을 꺾어누른다.

2.소진, 지침

La seiche et son encre
(p. 296)

À un certain moment, plus d’autre transformation possible que celle qui arriva au vaisseau Argo.

어느 순간에 이르면, 아르고호에 일어났던 변형(=대체와 명명) 외에는 더이상 다른 변형이 가능하지 않다.

끝내기, 열죽음...

Ma tête s’embrouille
(p. 320)
▶

언어의 쉼, 은퇴

...기쁜 쉼?

Fin heureuse de la sexualité?
(p. 299)
▶

1.

무광의 추락chute mate

mat(ité)

La surdité à
son propre langage
(p. 311)
▶

mat/sonore

La valeur et le savoir
(p. 290)
▶

2.

사랑에 빠진 리듬rythme amoureux
가치/앎valeur/savoir

상상계의 되울림, 증폭
→ 배려, 무광, 연인의 대화

퇴적

groove: → corps

Qu’est-ce que l'influence?
(p. 189)

musique, une sonorité pensive, un jeu plus ou moins dense d’anagrammes

음악, 생각에 잠긴 음색, 얼마간 빽빽한 애너그램의 놀이

La science dramatisée
(p. 292)
▶

애너그램

▶Jean Starobinski (1971), Les mots sous les mots

je/moi

Moi, je
(p. 305)

pourquoi ne parlerais-je pas de « moi », puisque « moi » n’est plus « soi » ?

왜 내(je)가 moi에 대해 말하지 않겠는가, 더이상 moi는 soi가 아닌데?

자기동일성 soi

(…) je suis enfermé à jamais dans la lice pronominale :

나는 대명사의 울타리 친 경기장 안에 영원히 갇혀 있다.

중세 마상 창 시합(jousting) 채색 필사본

jousting

« je » mobilise l’imaginaire, « vous » et « il », la paranoïa.

je는 상상계를 동원하고/불러 모으고 vous와 il은 편집증을 그렇게 한다.

「슈레버 사례」

Mais aussi, fugitivement, selon le lecteur, tout, comme les reflets d’une moire, peut se retourner:

그러나 또한, 찰나에, 독자에 따라선 모든게 물결 무늬 비단의 반사광처럼 뒤집힐 수 있다.

물결무늬 비단(moire)

moire

dans « moi, je », « je » peut n’être pas moi, qu’il casse d’une façon carnavalesque

Moi, je에서 je는 moi가 아닐 수도 있다. 그것(je)는 카니발적으로 moi를 깨뜨리는/부러뜨리는 것이다.

바흐친

je → moi → je, vous, il

라깡?

브뢰헐, 「사육제와 사순절의 싸움」

carnival